Durante las tres jornadas, los estudiantes de escuelas estatales y privadas presentaron propuestas vinculadas al reciclaje, a la educación y al empleo joven.
Organizado por el área de Legislatura Joven y en el marco de los tres ejes de gestión que propuso la vicegobernadora Laura Montero sobre participación ciudadana, calidad y participación, se realizaron tres jornadas de trabajo donde alumnos de 4to, 5to, 6to año de escuelas de educación secundaria, simularon ser senadores provinciales.
De esta manera, más de 100 jóvenes mendocinos se acercaron a la Casa de las Leyes para participar de la actividad bajo el lema “Legislatura Estudiantil”.
Durante la primera jornada de trabajo que comenzó el día 11 de abril, los asistentes fueron capacitados en Técnicas Legislativas para conocer cuál es el trabajo que realizan los legisladores.
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